二 多情自古（一）

近兩個小時的車程，枯坐在車廂里，你作何打算呢？

“嗚——”的一聲長鳴，列車緩緩駛出站臺，一地夕陽中，由西北駛向東南。對于梁明遠來說，這是返回的路。坐在南邊的一個窗臺下，目送著那緩緩后移的房屋、雜樹、遠山，他神色黯然，只是癡癡的向外望著，似乎那泛著金黃的花草樹木，蘊藏著某些他未曾熟知的玄機與奧秘似的。只是，無論他的目光多專注、多出神，那些野草閑花，也不會開口說出他所想要知曉的話語來。長路漫漫，列車里也播放起歌曲來，以便讓乘客們輕松一下。出站也不過三五分鐘光景，車廂里，響起了那一曲頗為“應景”的《片片楓葉情》：

片片紅葉轉，它低嘆再會了這段緣。

片片紅葉轉，回頭望告別了苦戀。

愛似秋楓葉，無力再燦爛再燃。

愛似秋楓葉，凝聚了美麗卻苦短——

“片片紅葉轉”？夕陽下的楓葉，此時也在秋風中轉著吧？今天，這一切，真的就這么巧！好幾個小時之前，走往鬧市區(qū)的路上，我所聽到的，就是這一去《片片楓葉情》；如今在返回的列車上，像是怕我淡忘似的，車廂里又是“回頭望告別了苦戀”了！接二連三的聽到這首歌，我還有什么話好說呢？三年前，我離開家鄉(xiāng)，到此“深造”。說深造，的確有點自我抬舉了。其實，當時我只知道，學生時代的最后三年，將在這兒度過。然后就是走向社會，找工作謀生了。記得開學初的一節(jié)班會課上，班主任這樣說道：學校，不提倡談戀愛。這“不提倡”是什么意思呢？既不支持，也不反對，大概就是這個意思吧？“不反對”，我大致上也能理解，我們都過了十八歲，都是法律意義上的成年人了，談點戀愛，也在情理之中。與校規(guī)相比，國法更具權威嘛。至于“不支持”，這是學校方面的意思：學生嘛，以學為主。談起戀愛來，有可能影響學業(yè)。最初我是怎樣想的呢？自己是異鄉(xiāng)求學，一般情況下，畢業(yè)后要返回原籍工作；也就是說，“抱得美人歸”，多半只是一種傳說。唉，誰叫我不是本地人呢？既然帶不走，那就免談了吧。出于這樣的考慮，最初的兩年多時間，我倒有點老僧坐禪，心如止水的意味了。當然，真正的“心如止水”，我是做不到的；我所能做到的，只不過是盡量不去想那些事情，盡量移情于書山學海，盡量去做一個局外人而已。其實，事情沒那么簡單，《天龍八部》里的虛竹，身為佛門弟子，不是最終也還俗了嗎？如果將情感比作小草，那么，“野火燒不盡，春風吹又生”，倒是蠻貼切、蠻傳神的。看來，愛情，本身無所謂對錯，全在你怎么去面對。

我不曾陷入愛的漩渦，只因我不想談？好幾個月前，我大概都是這樣想的。只是，那個暮春的夜晚，隨著一個人的出現(xiàn)，我的心思，開始蠢動了。哦，那個傍晚，一抹燦爛的夕陽，將西南側的屋頂、門窗、樹梢，全鑲上了一道道金燦燦、亮橙橙。這么好的天氣，不出去走走，倒真是要辜負老天的這一番美意了。于是，晚飯后，我決定要出去閑逛一番了。當然，吃得太飽，不宜馬上就外出。這樣想著，順手拿起一本書，我翻閱起來了。這一次，我翻到的是一首宋詞。這首詞，以前我也讀過，不過，既然翻到了她，不妨再看幾眼。一曲《雨霖鈴》？為什么會是她呢？我無心多想，細看起來了：

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，。

都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。

此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，更與何人說？

如果從情感的角度，臨出門，遇到這樣一首凄清傷感之詞，似乎難言吉祥。你看，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”云云，真要讓人愁腸百結了。合上書本，片刻之后，我愕然失笑：要說情字，我可是八字還沒一撇，“離別”一詞又從何談起呢？再說，就算是“傷離別”，那也是在愛過之后。能夠轟轟烈烈的愛一場，也是蠻有詩意的嘛。

將臆想拋諸腦后，我離開宿舍，開始了郊野之行。

漫無目的，信步前行。夕陽的影子，先是慢慢地拉長，長得自己的影子都漫到路的那一邊的草叢中。再過一陣子，影子不見了，夕陽也收起了最后的一縷余暉。

也算盡興了，就此返回吧。望著漸漸暗下來的天幕，我這樣對自己說。

返回的時候，我沒有按原路，而是折向西北，再自北向南走。這樣的路，也是不錯的：走老路，周圍的一切，都太熟悉了，沒什么意思。繞一個圈，一是可以多消磨一點時間，二來嘛，經過主干道，可以看一看路上的行人。先看風景，再看人，不就一舉兩得了嗎？

自北向南走出一陣子之后，離校門口也就百來米了。也就在這時候，一陣舒緩輕柔的樂曲聲，自西向東傳來。我知道，那片場地上，正在開舞會。

以前，我多半是要徑直返回學校的。

不過這一次，我下意識的停下了腳步。因為，滲透在伴奏聲中的，是這樣的歌聲：

是你給我愛，愛向我走來——